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师德标兵

2012-2013学年度“师德标兵”先进事迹——史桂学

史桂学:博学慎思笃行,万事能成。


宽以心齐 厚以励行


史桂学老师现任小学部语文教师、年级主任、班主任。史老师来到北京二中亦庄学校工作已经九年了,在这九年间,她把满腔的热忱、辛勤的汗水和无悔的青春献给了她的学生和讲台,在平凡的岗位上耕耘着,收获着,创造着不凡的业绩。她用宽容无私的爱对待每一个学生,用心创建了师生沟通的平台,用爱搭建了师生关爱的桥梁。是一位学生喜欢,家长满意,同事信任,领导放心的好老师。

史桂学老师对待工作认真负责,主动创新,有全局意识,有团队精神,。一直以来,她都在积极努力负责任的工作着。史老师更是勇挑重担,曾担任了两个毕业班的语文教学工作和一个班的班主任工作。同时还要完成年级组的各项负责工作,面对超负荷的工作量,史老师从未说苦喊累,默默中践行一个共产党员的庄严誓言:吃苦在前,享受在后。

在多年的教学实践中,她要求自己必须努力备课,吃透教材,立足在如何将重难点、知识点用学生易于接受的方法渗透给他们,如何在有效的时间内提高学生的能力上。史老师努力打造出富有魅力的课堂。在课堂上,她激发学生的思维,善待学生的提问,鼓励学生“妄想”,肯定学生的观点,时刻尊重学生独特的体验与感受,使课堂充满了创新的气息。同时对学生的学业要求精益求精,有错必纠,有改必对,虽说难免有瑕疵、不完美,但效果明显。史老师在校内教学大赛中多次赢得一等奖,她所带的班级也多次获得语、数、英三科“全优班级”称号。同时,史老师积极参与学术课题研究,她所撰写的论文多次获得国家、市区级奖项。

在多年的班级管理工作中,史老师以爱为主线,善于培养学生的集体荣誉感。她让每一位学生学会爱身边的人,学会爱集体;愿意为集体做事,主动把集体利益放在首位。因此,她所带的班级无论是在歌咏比赛、间操队列评比,还是日常行为规范评比,都能获得第一名的好成绩。

史老师善待每个学生,善于发现他们身上的闪光点。她认为,学生有个小毛病或是犯个小错误,都是正常现象;重要的是怎样帮助学生解决问题,改正错误,让他们自己完成内化的过程。为此,史老师特别策划了“你真棒!史老师喜欢你这样!”的主题班会,每人一张小卡片,同学间互相在卡片上画红心,并说出喜欢对方什么样。在活动中,史老师对班里最好动的男生说:“孩子,你真棒!课下积极活动,课上虽然好动,但很认真地听老师讲课;老师每次看到你认真的样子都很高兴,老师喜欢你这样!”那男生眼含泪水,连连向史老师点头。班会后,那男生依然好动,但严格遵守课堂纪律了。有爱心的付出,总有幸福的收获。

在与学生的相处中,史老师就是他们的朋友,他们的班级就是一个大家庭。每天午饭后,孩子们都会先她一步走出餐厅,因为他们要在史老师出门之前将路队站整齐!她所带的班级孩子很活跃、脑子灵、主意多,也更好动,排队、站队很难一步到位,史老师一直观察并不动声色,那天终于得到机会了……那一次他们吃完饭后,史老师出来的比较晚,他们居然站的比较整齐了,史老师一脸自豪的对他们说:“孩子们,你们长大了,队伍站的真整齐,你们知道吗?我等这一天等了很久了!我就知道你们一定能行!”从此以后,几乎不用史老师说,每次无论老师在与不在,路队总是那么整齐。很多时候,强调孩子的优点可以让他们更加努力去发扬自己的优点。史老师信任她的学生,并希望她的学生是自信的!每天中午,史老师班级的午休时间都留有五分钟,是同学们的自由发言时间,主题是表扬同学的好行为。有一天,史老师班最小的佳煜站起来说:“今天我表扬史老师,因为史老师的位置卫生保持的最好,几天来都没有任何纸屑!”“看,我的朋友有一双多么善于发现的眼睛啊!看,我的孩子们把我也当成他们的一员了!”史老师很享受这样的情景,并说:“我看一定有比史老师做得更好的同学!”那之后,这个大家庭更加干净整洁了。

史老师常说:“对待学生就要像对待自己的孩子一样,用心、用爱去呵护他们,用宽容与真诚去对待彼此相处的每个日子,你就会发现,学生和你的孩子一样深深地爱着你”。史老师用心灵践行着自己的承诺,收获的是幸福与满足,这种幸福与满足来自于学生的快乐成长。

 

 

 

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