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师德标兵

2012-2013学年度“师德标兵”先进事迹——杨秋艳

杨秋艳:用心去工作,用爱去育人。


勤恳踏实 默默奉献


杨秋艳老师现任小学部语文教师。她坚信“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”,因此,她时时规范自己的言行,以良好的道德风范对学生实施教育;教学工作中,她钻研教材和教法,认真写好每一个教案,上好每一节课。她勤恳踏实的工作作风,赢得了同事的肯定、家长的认可、学生的喜欢。

“用心去工作,用爱去育人”这句话伴随杨老师与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了她从事教师工作的座右铭。虽然教师做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展是她最大的愿望。

在教育学生时,杨老师认为“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,杨老师总是以自己的人格魅力感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教育过程中,杨老师明显地感觉到:她的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力皇家彩世界时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时,她总是和学生一起参与劳动的全过程;当她要求学生认真做好眼操和课间操时,她首先规范的做好每一个动作;当她要求学生不要迟到时,她克服了离家较远的困难,不管春夏秋冬,风雨无阻,杨老师总能早早的来到学校。终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时,同学们回答:“我是跟您学的”。这句话震撼着杨老师的心灵,她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例,胜似千言”的至理名言。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。在管理班级琐碎繁冗的工作中,杨老师深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。杨老师喜欢优生,更关爱学困生。在杨老师的班级里,有两个智力有残疾的孩子,她把更多的精力倾注给他们,采取更多的办法来感化教育他们,开展“一帮一”的活动,特意安排皇家彩世界成绩等各方面都较好的班干部来帮助他们。在课堂教学中,准备一些最基础的习题,让他们做,以增强其自信心,同时做好家长的工作,让家长学会特殊的家庭教育方法,并能正确对待、积极鼓励和帮助孩子。除此之外,杨老师还经常和学生谈心,发掘学生所长,因材施教。例如:杨老师班里的两名学生虽说成绩不尽如意,但都有较强的责任心与爱心,所以杨老师安排他们做了卫生委员、图书管理员,孩子看到杨老师对他们是如此的信任,工作起来一丝不苟;在期末同学投票选举中,这两名孩子分别被评为“东城区环保小卫士”、“雷锋小标兵”。杨老师说:“看到孩子手捧证书开心的笑脸,我感到无比的欣慰”。杨老师给学生起到了很好的表率作用,同时也不断提高自己的教育教学水平,帮助孩子们健康快乐的成长。

杨秋艳老师在教师这个平凡的岗位上做着平凡的工作,在每天繁琐又不能失于细致的工作中,她收获最多的不是苦和累,而是快乐和皇家彩世界,她的生命因为孩子们而更年轻、更精彩!

 

 

 

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