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北京二中亦庄学校高一年级走进故宫博物院:觅前朝风华 思旧时沧桑 感今世色彩



5月11日,高一年级师生共计70余人,利用社会大课堂的开展契机,走进故宫博物院参观游览。

在行前的5月10日,师生们召开了“故宫博物院游览行前课”,高一(1)班王一鸣同学、2016高翔班李洁同学,分别从历史和科学的角度,向大家介绍了故宫宫殿全貌和排水系统;王艳平老师为同学们精心设计了“我眼中的故宫”绘图任务;学生服务中心副主任张磊老师做点评并强调出行安全和纪律。可见,师生们为此次出行做了充分的知识储备和安全准备。

当天的参观,全程由两位导游老师带领讲解和游览。学生越过历尽沧桑的金水桥,穿过布满岁月痕迹的午门,参观了前朝三大殿,随后来到后宫地位显赫的坤宁宫,最后畅游了皇帝后妃休闲娱乐的御花园。一路上导游老师细致风趣地讲解故宫宫殿建筑的特色、用途,同学们也是乐享其中,听得津津有味。有的感叹传统技艺的精湛,有的赞叹皇家建筑的器宇轩昂,还有的感喟于宫殿建筑中融入的天人合一的思想精髓。

以下是高一(1)班和2016高翔班部分同学游览的感受:

高一(1)班胡赛航:第一个被导游重点解说的地点是金水桥。一开始我以为仅仅是随意起的名字,但万万没想到的是,小小的名字里竟结合着五行和地理方位的文化知识。西方属金,所以首字为金。北方属水且金生水,金水桥的名字由此得来。

后宫门口两只耷拉着耳朵闭着眼睛的狮子引起了我们的兴趣,比起正殿威风凛凛的两只英气雄狮,这两只雄狮的表情比较奇怪。富有经验的导游告诉我们:后宫是皇帝与妃子们休息的地方,作为守门的狮子,也是需要“非礼勿视,非礼勿听”的。

2016高翔马艺涵:进入乾清门,便进入内廷中心后三宫——乾清宫、交泰殿、坤宁宫。在导游的讲解下,我们了解到乾请、坤宁两宫名称中天地清宁的美好寓意,也学到了不少宫宇间的礼制。

乾清宫中后檐两金柱间设屏,屏前设宝座,宝座上方悬“正大光明”匾。正大光明,出自宋代大家朱熹的《朱文公文集》:“至若范公之心,则其正大光明,固无宿怨,而惓惓之义,实在国家。” 意指心怀坦荡,言行正派,宫中匾额原为顺治帝所书,意在告诫后代帝王为帝之本。

最后一站即至皇家园林御花园,其以故宫中轴线为中心,向前方及两侧铺展亭台楼阁。园内建筑多倚围墙,只以少数精美造型的亭台立于园中,空间舒广。园内遍植古柏老槐,罗列奇石玉座、金麟铜像、盆花桩景,增添了园内景象的变化,丰富了园景的层次。御花园地面也是用各色卵石镶拼成福、禄、寿象征性图案,丰富多彩。

2016高翔曹紫凌:紫禁城,象征着如紫微星般的无上威权,与非皇室、人臣而不得进的专制与阶级性。

从午门到太和门,我们会经过内金水桥,这是是紫禁城中最壮丽的桥,是太和门广场前五座汉白玉石拱桥的统称。据说天下只三种人可进,一是皇帝;二是皇后,一生只有在嫁入皇室之日可进;状元在功成名就之时,满载荣耀与功名而出。此时回望——桥上碌碌行人穿行,门内茫茫参观的各色的人,几百年前天下芸芸众生唯帝独尊,几百年之后来来往往的人群随意参观昔日之圣地……

紫禁城,是明清两个朝代二十四位皇帝的皇宫,汇集天下珍宝于此,汇聚无数智慧于此。现今大多数珍品藏于台湾与欧洲。这不得不让我们想起中国往日的辉煌时日与衰败原因,为我们的祖国曾经遭受的种种磨难而痛心惋惜。国家在这些苦难与屈辱中成长,探索大道,终于恢复往日的锦绣江山。国家富强了,可我们曾拥有的黄金与琉璃仍留在欧洲。在恢弘闪亮的空间里,依然存着在夹缝中生存的过往,激励我们为之努力,为了国家的进步与民族精神的传承脚踏实地、学有所成。

此次故宫之行,让我们受教匪浅,仰观厚重的历史遗迹,俯察今日的繁荣昌盛,作为当代有为有守的中学生,当立下宏图之志,正如曹紫凌同学的感叹:携百年莘莘学子之誓愿,观千年屹立之殿,咏前代经典,立今日宏图伟志。(组稿/常晶晶 郑小傲 图/胡盼 )

 

 

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