此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

新闻中心

一二年级乐考闯关开始了!



1月9日8:00,二楼音乐教室里,一年级的孩子们在进行本学期期末闯关活动。

大大的教室里,分有八个区域,有朗声背诗的,有口算的;有唱歌的,有低头细心拨弄钟表指针的;有掷飞镖的,还有静心写字的;有在与老师进行英语对话的,还有集体做眼保健操的,各不打扰。

在一个小角落里,还设有一个“静思区”,小学部教学服务中心副主任赵明老师解释说,那是给孩子们留出来的,如果有什么需要安静思考的话,就去座位上坐下来,没人会贸然打搅。

我看到有的孩子先在一个纸箱子里摸出一个写有数字的彩色花瓣纸片,然后,按着纸片上的数字,去找旁边对应的花朵,花朵上面就有让孩子回答的题目;有的需要孩子掷飞镖,根据自己射中地盘的数字,去选择相应的题目;要么是认字,要么是背诗。 有的需要去圣诞树上的摘树叶,树叶上,有需要孩子们口算的算式,口算结束之后,再将纸条翻过来,又有让孩子去按数字去调节钟表的要求。

这些环节的设置,既满足了孩子的游戏精神的需求,又大大加强了他们的好奇心不至于让孩子们感到枯燥乏味。赵主任说:一年级的孩子刚刚入学,对学校生活充满了懵懂和期待。为了激发他们的皇家彩世界兴趣,调动他们的积极性,我们就将知识与游戏进行了结合,既能保证知识量的掌握,又保护了孩子们的玩的天性。

有的孩子闯完一关,不知再去哪里闯了,就在现场转着圈儿地找。一个戴着“志愿者”袖箍的女老师,及时地把一个个迷途的小羔羊领到正确的位置,赵主任笑着说:孩子们这是第一次接触这样的乐考,还有点不适应呢。

45分钟后,一年级三班的王同学怯生生地走到了兑奖区,她有14个奖币,老师让她自己对照兑奖标准进行兑奖,她美滋滋地领了一个精致的小皮本,老师同时还奖励了她一颗糖!我问她:怎么闯关闯得这么快啊?她说:“我是看哪里的人少,我就先过哪一关。”好聪明的孩子。

副校长柳维红走进一年级的乐考现场,排队的孩子们一看到她,都开心地打招呼。她提醒我说:二年级的孩子们也在进行乐考,地点在一楼的录课室。

我抓紧时间往一楼赶。在二年一班教室,有七八个孩子正在安静地读书,我很好奇:现在不是你们的乐考时间吗?他们开心地齐声回答:“老师,我们考完了!”

“你们觉得乐考怎么样?”我问

“太好玩了!”孩子们笑得很开心。

录课室里,老师们分四组进行,每一组都有两个老师分坐东西。这样,既互不影响,又能加快进度。老师们面前的孩子都不是很多,看来,上午的乐考已经进行到尾声了。

据了解,1月9日的这次二年级孩子语文乐考,是以“秋天”为主题,让孩子们在欣赏秋天变化的过程中,爱上皇家彩世界,乐于皇家彩世界。

从现场的划分来看, 共有四个模块,分别为:

“雁过留声,朗读达人——读词读文”: 考查学生拼读能力,老师出示几组音节让学生选读;考查学生识字情况,老师出示几组词语供学生选读。

“秋收冬藏,超强大脑——课文背诵”:考查本学期语文书中重点篇目的朗读;考查本学期要求背诵的课文。

“春华秋实,思维冲浪——阅读理解”:通过对拼音和生字词的认识,考查学生对课外文章的阅读理解。选择一篇180字以内的文章,考前十分钟,让学生阅读理解并思考问题。老师对文章相关内容提问,如:文章有几个自然段、第几段有几句话或根据文章内容提问,提问数量限三个。

“层林尽染,表达能手——看图说话”:此环节考查孩子的看图说话能力,要求孩子能够用完整的一段话来表达图中内容。老师出示几幅图以供选择,同时提示:什么时候,谁,在哪儿,做什么,怎么做?

从这些内容来看,游戏与知识同在。也难怪孩子们这么快就完成了。我发现,现场没有兑奖区,有孩子提醒我说:老师,我们明天还要进行数学的乐考呢。

据了解,除了语文和数学外,二年级孩子的其他各科的期末考,都是随堂进行的。

文/边淑清

 

 

友情链接