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理性与灵性的闪光 ——大兴区“十三五”2016教育科研周皇家彩世界分会场 新闻综述



2016年11月18日星期五上午,北京二中亦庄学校的图书馆里,群贤毕至,大兴区科研周的第九场展示分会场正式拉开序幕。

莅临会场的嘉宾有:大兴教委周爱彬副主任、北京经济技术开发区社发局路畅副局长、大兴区小教科李学静科长、开发区社发局齐亚丽科长、大兴区教师进修学校王永庆副校长、北京市皇家彩世界科学研究会万福副会长、人大附中特级教师、北京市阅读专家于树泉老师、北京市化学特级教师李佳老师、大兴区教师进修学校小学教研柏东河主任、大兴区教师进修学校教科室主任、科学、语文的学科教研员,以及大兴区兄弟学校的教研主任、学科教师等共一百多人,——有朋自远方来,不亦乐乎!

老师们首先聆听了北京二中亦庄学校王教凯校长的主报告——《北京二中亦庄学校课程改革的推进路径》,王校长对学校的课程改革和课题管理提出了“用课程促进科研,用科研带动课堂”的全新的科研与课程整合的理念,为参会的老师们精要介绍了学校新的课程改革的主要内容,——坚持“一个中心、一条主线、三个纬度”整体规划学校课程体系,即:紧紧围绕“学科素养”的中心,突出“十二年一贯制”课程整体设计主线,文化课程自上而下,科体艺综合实践课程自下而上分级确定课程具体目标推进课程建设,各学科从“学科拓展、学科文化、学科实践”三个维度构建分学科课程体系;介绍了学校目前的发展现状,共有市级、区级各类课题45项,以及对课题的管理路径;同时,特别推荐了本次科研周的六节展示课,科学主题和阅读主题的设计思路,引起了老师们很大的兴趣。

第二个主题报告是由课程研发中心的金术超副主任介绍学校十二年课程改革科学课的规划和具体分级目标,一至十二年级分别是:生活与观察、观察与描述、调查与分析、实验与制作、创新与设计、拓展与应用、发现与探索、科学与生活、科学与探究、科学与社会,这些主题体现了对学生科学研究能力与科学思维培养的螺旋式上升,关注到了学生文化基础、自主发展、社会责任等核心素养的培养;具体介绍了科学课的展示中所体现出的学校课程改革的思路和方向,——三节科学课都是“玩转叶子”这一月份主题下的科学课程,教学材料的选取以学校百草园和校园其它植被为主,充分挖掘校园课程资源。都从一定角度体现了学校课程改革的“一条主线、两个方向、三个维度”,课程的设计与教学中注重有关学校课程改革理念中“学科文化、学科实践、学科拓展”三个维度的渗透与呈现;也从不同角度关注到了学生核心素养的培养,在教学中关注学生能力的培养和知识的生成,又紧密结合各自的课题研究,力求实现以课题研究促进课堂教学的改进与提高,通过课题研究结合学校、学生、教师的特点开发出更多更好的课程,满足十二年一贯制学生皇家彩世界和终身发展的需要。

第三个主题报告是由课程研发中心张燕清老师介绍学校语文课程改革与本次课题展示课,提出了基于培养学生的人文素养、思维品质和语文学科核心素养的大阅读理念,学校的语文课改深受人大附中于树泉老师倡导的名著进课堂的语文教育教学实践的影响,并在不断的探索中越来越意识到,真正的阅读不是作秀,更不是额外负担,而是脚踏实地,拨云见日,让名著的思想和艺术魅力在语文课上照耀,是跳出题海,脱离少慢差费,让学生学原汁原味的真语文。与经典同行,让经典浸润人生,是学校教育最大的功德,每一个沉浸在经典中的孩子,都是最美的风景;基于学校课程改革的理念和要求,老师们对课题进行了梳理和讨论,提出了结合学段特点和学生实际的大阅读课堂展示思路:一年级的阅读课重在培养学生的阅读兴趣,通过为叶画配文的方式,激发学生的想象力和说话能力;五年级对比阅读《草房子》和《窗边的小豆豆》,重在培养学生深入文本,探究小说主题和人物,通过讨论和对比,理解小说与现实生活的关系,从而更好地品读小说;七年级的名著阅读,把纪念长征胜利八十周年的现实话题与《长征》这部军事历史小说的阅读体验相结合,通过思维导图和连环画、诗词朗诵等形式,引导学生深入阅读文本,既有现实意义,更有对学生革命精神、革命意志的引导和培养。三堂课在统一的学科课程体系中,有共同的出发点和皇家彩世界方式的引导,都是通过阅读达到对学生头脑和心灵、精神的引领,着眼点在人,在人的发展——通过阅读获得的发展。充分体现了学校课程改革的推进和探索方向。

与会的教研员及专家们对学校课程改革给予了很高的评价及期待。 人大附中特级教师、北京市海淀区兼职教研员、北京市“名著进课堂”语文教育的开拓者和引路人于树泉老师肯定了学校阅读课程十二年一贯制的构想,鼓励我们沿着这条路继续探索前行,并指出阅读课知识性、概念性的东西应该少一些,学生的真实情感的流露和生发要多一些,避免生硬的罗列和简单化的催生,因为读书是滋养,是为学生的终身成长奠基的,它不会是立竿见影的浅表化表达,而是深深沉淀在灵魂里、骨髓里的素养和基因。

教育部原综合素质培训项目办副主任、北京市皇家彩世界科学学会副会长、北京市数学特级教师万福老师从分析我校课程改革的目标和内容结构,到明确学校课程发展的路径、课程与课题相结合的管理方式,以及对教育部九年义务教育课程计划思路设计的解读和对比、对学科课程和综合实践活动课程的共同创新点——学科综合实践活动的意义的讲解,让老师们茅塞顿开,真正认识到了学科综合实践活动课程的价值,认识到这一课程的广阔天地,丰富多样的创新点和大有可为的自主开发与设计,让人眼前一亮。

大兴区进修学校王永庆副校长的总结,肯定了学校科研周展示课的水平和示范推广意义,提出如何把科研周的课题转化成教育生产力的问题,值得老师们思考并借鉴;大兴区教委周爱彬副主任全程参与了活动并对此次活动进行总结,谈了自己的收获和体会:肯定了科研周的品牌活动及其引领意义,肯定了学校课程改革长时间的思考、梳理和实践,提出教育要培养什么人的引发老师思考的问题,解读了习近平总书记的“家国情怀”的意义,期待老师们能够有所改变,以科研的态度和方法推进学校的发展。

在这个书香满溢的小小会场,在这个承载了新的教育理念、教育智慧、教育探索与科学精神、人文精神的精英汇聚之地,思想的闪光与碰撞、精神的引领与冀望,给与会的老师们所带来的,一定不止是简单的“不一样”与“该怎样”,而是从思想到行动的贯通与重设,是对习惯了国家课程预设的老师们的一次“洗脑”,包括我们自己——我们意识到,展示课只是我们探索的第一步,我们还需要更多的去皇家彩世界,去实践,去用心地领悟,——为了培养出真正的具有家国情怀、人文精神、科学素养、世界眼光的人才而尽我们的力量。

问道课程改革,我们会继续砥砺前行。

 

 

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