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羽化成蝶 教育文化滋养下的教师成长 ——北京二中亦庄学校“课改•课程•课堂”研讨大会第五场讲座



2016年7月10日上午,北京二中亦庄学校“课改•课程•课堂”研讨大会在学校二楼礼堂准时开始,这是第五场讲座,有了前几场的高端和收获,老师们都对今天的讲座充满期待,程岚老师一个个闪光的头衔一下子震惊全场,——北京市特级教师,北京市学科骨干,首师大教育技术系教育硕士导师,人大附中英语教研组组长,——但是台上的程老师看上去似乎还不到30岁,那么年轻而富有活力,老师们都不由得赞叹,看来,这场讲座一定非比寻常。

《羽化成蝶 教育文化滋养下的教师成长》,这是程岚老师讲座的题目,程老师非常细心地把自己在人大附中的成长历程划分为五个阶段,并分别通过自己的教学案例,和老师们分享了她的成长感悟。最令人难忘的是,程老师的很多材料支撑来源于她的学生的评价和记忆,无论是最早的二十多年前毕业的学生,还是刚刚放暑假的学生,程老师对学生们的责任和促进,让与会的老师们看到了她真正的想用心、会用心、肯用心的积极态度。九十年代,她曾经自己给学生全文录下《白雪公主》的朗诵磁带,之后又成了最早的一批运用多媒体技术和网络技术来辅助课堂的老师;现在,程老师运用微信引导学生建立TED平台,交流分享口语和听力,传递思想和精神,这些,都是程岚老师在人大附中自觉、自发地组织的,是她在不断思考教育文化和学科教育核心素养过程中的实践和探索。

程老师多次有机会参加世界级的培训,她没有丝毫的得意,而是不停地反思,不断地领悟,把自己的专业素养拓展到东西方文化的大洋中来,“会说外语不算什么,能够传递文明、文化才是一个有思想的老师应该关注的。”因此,她在人大附中组织学生们阅读英文原著,创立“SSR+LC”的默读计划,推广英文剧的演出,在程老师的叙述中,老师们看到的,是一个多么热爱自己的职业,并且全身心的投入这份职业,充满无限魅力的优秀老师。

雨果说过,“进步,意味着目标不断前移,阶段不断更新,它的视野总是不断变化的。”程老师用自己的实践验证了这句话,也给所有听讲座的老师以极大的启迪,一个不用再接受学校教育的成年人,真的就是“毕业”了吗?“毕业”就意味着完成了吗?“学如逆水行舟,不进则退”,我们也许经常用这样的话来激励学生,现在,是不是也应该来激励自己了呢?相信,这是所有与会老师们的心声。

中学部 张燕清/文

刘超/摄

2016.7.11

 

 

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