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年轻就应该努力 ——大兴区地理学科区级教研活动走进北京二中亦庄学校



2016年5月11日,大兴区地理教研员刘彦君老师、吴炳义老师带领大兴区各兄弟学校12名老师走进北京二中亦庄学校开展区级教研活动。

为了迎接此次活动,二中亦庄学校地理组老师进行了精心的准备,高一年级幺贵芬老师献课《农业区位方法的分析》,老师通过研究案例——东北地区“中国绿色米都”的区位条件,梳理农业区位的分析方法,并进行迁移运用,通过会考试题学以致用。本节课教学导入为学生调查家庭购买大米的产地,贴近学生生活,提高了学生地理实践力的素养。教学过程中采用逆向思维的方法,设问精细,探究本质,思路清晰,并且注意区域对比,增强学生区域认知的素养。

高二年级杨晨玲老师献课《洪涝灾害的实验模拟》,这堂课最大的特色是将理科学科的实验形式巧妙的纳入地理的课堂当中去,极大地激发了学生的兴趣。在传统感官的、理论的传授文科知识的基础上加入了量化实验,使学生能够亲自观察、亲自体验、亲自测量,得出结论。这种方式使得理论的推导更加严谨,知识的传授更具说服力,很好的体现了新课标修订中提到的“地理实践力”。本节课课前准备充分,实验过程进行了的优化组合,使得课堂更加连贯,知识的输入输出更具有效性。

高三年级张晶老师通过自己在教学中感悟和反思做了关于《中学教学中地理学科的作用》的发言,爱因斯坦在《论教育》中说:“教育就是忘记在学校皇家彩世界的一切剩下的东西”,那么地理课后留给学生的应该是什么呢?张老师结合教学案例,依次阐述了给学生建立地理“心智图”的重要作用,培养学生发现世界的地理视角与地理思维的方法,阐释地理教学的最终的目的,就是通过每一堂课,将学生培养成为有学识,有责任感,有担当,有正确资源观和价值观的合格公民,并展示了在我校地理组老师积极组织下开展的很多精彩又有意义的活动。

会后,老师们积极评课讨论,教研员刘老师点评:幺老师的课,课前调查引入亲切,思路清晰,去复杂、去综合的探究问题,并希望在今后的地理教学中,所有老师都能树立这样一个小目标,让课堂有点意思,有点思考,有点收获;教研员吴老师认为:杨老师的课,为高考服务,体现素质教育,思路清晰,引入震撼,器材简单操作,过程清晰,效果明显,板书到位。其他各兄弟院校的老师也做了精彩的发言,提出了更加优化的教学建议,发表自己的感受,赞美老师们的呈现出的精彩课堂,表示此行收获颇丰。

听评课结束后,在马娅娟老师和刘娇娜老师的组织带领下,全体老师们一起参观我校教师博物馆,学生博物馆,以及《初高中地理学科思维导图及教学成果展》,此次成果展是我校地理学科高效课堂的体现,是每一名学生创新与智慧的展示,是每一名地理老师辛勤付出的结晶。

此次教研活动,受到北京二中亦庄学校领导的高度重视,江培英书百忙之中亲自参与听评课,并对前来教研的老师们表达了学校的谢意,希望今后有更多的机会和其他兄弟院校交流和分享,学校地理组也通过这次机会,增强了信心和斗志,相信在接下来的日子里,北京二中亦庄学校这支平均年龄31岁的教研组,会更努力,更拼搏,更进取的做一名优秀的地理教师,实现学生的梦想,实现我们的梦想。

张晶/文

刘超/摄

2016.5.17

 

 

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