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风,你好! ——北京二中亦庄学校五年级开展以“风”为主题教学实践活动



2016年4月8日下午,北京二中亦庄学校教学楼内的阶梯教室里场面激烈。看那一双双举起的小手和那跃跃欲试的表情,听那一个个充满好奇和思考的回答和问题。你猜,这里发生了什么?原来小学部五年级的全体学生和班主任老师一起,正在认真聆听由中学地理刘娇娜老师主讲的有关“风”的讲座。

讲座从一个有关“风”的形成的小视频入手,生动形象的动画一下子就吸引了孩子们的眼球,在一阵阵会意的笑声中,孩子们亲切地和风说了“你好”。当老师引出“借东风”的话题时,一双双小手又举了起来,恨不得自己比别人举得高,老师能叫到自己,最后,一个小男孩获得了机会,详细清楚地给大家讲了借东风的故事,真不愧为老师说的“小博士”呢!

接着,刘娇娜老师从风向和风力两个大的方面绘声绘色地引领孩子们加深了对风的印象。你瞧,那个白色衣服的小男孩在讲台前伸着胳膊在做什么?大家怎么开始小声议论了起来?原来老师正让他们用身体表示风向呢!看孩子们那一个个好奇后又恍然大悟的神情,真是不虚此行呀!当老师讲到台风的好处和坏处时,龙卷风的视频和台风的话题又引起了孩子们的讨论,听那流利地背诵风级歌的声音,坚定而自信,我们的孩子真是厉害呢!

诶?那个同学是在回答什么问题,怎么大家的神情全被他吸引过去了呀?原来是到了自由提问环节。让我们来听一听吧!“老师,我想问:‘那个可以发电的大风车要风力达到几级可以转动,风力几级就不转动了呢?’”只见老师亲切地走到他的身旁,形象地用手比了比身旁的几张桌子,告诉他风叶的长度、重量,以及带动它需要的风力级数。小听众一会儿惊奇地“哇”出声音,一会儿又微笑着点点头或者若有所思。一石激起千层浪,一双双小手带着一个个小问号期待地指向主讲老师,老师也耐心认真地回答了每个问题。

讲座在热烈的师生讨论中接近尾声。本次讲座是由中学部和小学部合作开展,是中小衔接研究的一部分,也是五年级“风”主题教学实践活动的一部分。孩子们再次了解的风的形成,风力和风向的标志,风的益处和危害,为继续进行本次主题社会实践奠定了良好的知识基础,期待孩子们更加精彩的表现!

小学部 李雪/文

李雪/图

2016.4.12

 

 

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