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精心设计课堂提问 提高课堂教学效率 ——北京二中亦庄学校小学部数学教师培训会



2016年3月16日下午,北京市特级教师、崇文区教育研修学院小学研修部主任王佩霞老师做客北京二中亦庄学校小学部,为小学部全体数学老师带来了一场别开生面的培训会。著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天功,只在每事问。”本次王佩霞主任培训的主题就是《精心设计课堂提问 提高课堂教学效率》。

首先,王佩霞主任和老师们交流“为什么要谈课堂提问”的话题。在教学改革的背景下,提升教师素养是教育发展的必然趋势。王主任以一次调研为例,指出教师们的研修活动要做到教材与课标对接,教法与课堂对接。近年来,小学数学教材发生着多次变化,老师们要有结合数学学科的特点调整自己课堂教学的能力。其次,王主任讲述了自己的一次听课经历,老师们经常问“做完了么?”“你学会了么?”“听懂了么?”这样的问题,孩子们是必然的统一口径,但孩子们真正掌握的程度却很值得思考。这就引发了老师们去探讨和研究“课堂提问”的目的性。提问的目的是要发挥学生的主体作用、培养学生的思维能力、使学生获取皇家彩世界的方法。课堂提问不仅要让教师提问,学生也可以提问。所以老师们要让学生去大胆质疑,拓展提问的类型,备课时要有预设性的提问,随机问题不要过多。

有效的课堂提问正是一剂强力催化剂,帮助学生有效的皇家彩世界。王主任的培训会让老师们受益匪浅。课堂提问是课堂教学中的重要组成部分,是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的桥梁,还是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。相信老师们会结合自身的教学进行反思,使自己的数学课堂更具实效。

文/图 程晓蒙

 

 

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